Este contenido está únicamente disponible para los suscriptores. Puedes identificarte aquí , suscribirte o actualizar tu nivel de suscripción.
Uno de los errores más frecuentes al estudiar piano consiste en tocar una obra una y otra vez de principio a fin. Aunque esta forma de practicar puede resultar agradable, no siempre es la más eficaz. Si queremos aprovechar realmente nuestro tiempo de estudio, debemos aprender a localizar las dificultades y concentrar nuestros esfuerzos precisamente allí donde los necesitamos.
Para conseguirlo podemos utilizar el método 3D, una estrategia basada en tres pasos: detectar, delimitar y diseñar.
1. Detectar
El primer paso consiste en detectar dónde está el problema. Una obra puede presentar dificultades muy diferentes: ritmo, digitación, coordinación entre las manos, lectura, saltos, articulación, dinámica, equilibrio sonoro o problemas de continuidad entre diferentes fragmentos.
Debemos aprender a identificar exactamente qué nos impide tocar la obra con seguridad. No sirve de mucho repetir continuamente aquello que ya sabemos hacer mientras evitamos los pocos compases que realmente nos generan dificultades.
Podemos imaginar una obra como una vía de tren: aunque prácticamente todo el recorrido esté terminado, bastan unos pocos metros sin construir para impedir que el tren llegue a su destino. Con una pieza ocurre lo mismo. Podemos dominar 49 de sus 50 compases, pero si uno de ellos no está resuelto, la interpretación completa seguirá teniendo un punto débil.
2. Delimitar
Una vez localizado el problema debemos delimitar exactamente el fragmento que necesita trabajo.
Si tenemos dificultades únicamente en el compás 24, no necesitamos estudiar continuamente desde el compás 20 hasta el 28. Podemos concentrarnos directamente en el compás 24. Incluso puede suceder que el problema se encuentre solamente en dos pulsos de ese compás o en el enlace entre el final de un compás y el comienzo del siguiente.
Cuanto más precisa sea nuestra delimitación, más eficiente será el estudio. Esto no significa que dejemos de tocar el resto de la obra, sino que debemos dedicar la mayor parte de nuestro esfuerzo a aquello que todavía no dominamos.
No estudies ocho compases cuando el problema está solamente en uno.
3. Diseñar
El tercer paso consiste en diseñar cómo vamos a resolver la dificultad.
En algunos casos bastará con tocar lentamente el fragmento tal y como aparece escrito y repetirlo de manera consciente. Pero otras veces necesitaremos crear ejercicios específicos que nos permitan superar el problema.
Si encontramos una escala, un arpegio, un salto complicado o una dificultad de coordinación, podemos aislar determinados movimientos, modificar temporalmente el ritmo, trabajar las manos por separado o crear pequeños ejercicios técnicos relacionados con ese pasaje.
La idea es sencilla: no siempre debemos practicar directamente aquello que queremos conseguir; a veces necesitamos preparar las habilidades necesarias para conseguirlo.
Podemos compararlo con la preparación de una maratón. Para poder correr 42 kilómetros no necesitamos correr una maratón completa cada día. El entrenamiento incluye tiradas más cortas, ejercicios de fuerza y otros trabajos específicos que preparan nuestro cuerpo para afrontar posteriormente la distancia completa. En el piano sucede exactamente lo mismo: determinados ejercicios pueden prepararnos para resolver después el fragmento real de la obra.
Por tanto, estudiar por fragmentos no significa simplemente dividir una pieza en pequeñas partes. Significa analizar dónde está la dificultad, aislarla y encontrar la mejor estrategia para resolverla.
Esta forma de estudiar permite aprovechar mucho mejor nuestro tiempo y evita gastar energía repitiendo continuamente aquello que ya sabemos tocar.
Como complemento a esta lección encontrarás varias clases dedicadas específicamente al método 3D, con ejemplos y diferentes estrategias para trabajar dificultades concretas. Puedes utilizar estos contenidos para profundizar y aprender nuevas formas de diseñar tus propios ejercicios.
Ideas clave
- Evita estudiar siempre las obras completas de principio a fin.
- Detecta exactamente qué dificultad está impidiendo que avances.
- Delimita el fragmento mínimo que contiene ese problema.
- Diseña un ejercicio o una estrategia específica para resolverlo.
- No dediques el mismo tiempo a los compases que ya dominas que a aquellos que todavía presentan dificultades.
- A veces repetir el fragmento no es suficiente: necesitamos crear ejercicios preparatorios.
- Cuanto más localizado esté el problema, más eficiente será el estudio.
- Recuerda siempre las tres palabras del método 3D: detectar, delimitar y diseñar.
Clases recomendadas:
- Minicurso: El método 3D en la práctica: https://www.artsmusica.net/cursos/piano/minicurso-el-metodo-3d-en-la-practica/
- Minicurso: El método 3D: https://www.artsmusica.net/cursos/piano/minicurso-el-metodo-3d/
- Audio lección: El método 3D: https://www.artsmusica.net/cursos/audiolecciones/el-metodo-3d/
- Estrategias de estudio del método 3D. Parte 1: https://www.artsmusica.net/cursos/clases_grabaciones/estrategias-de-estudio-del-metodo-3d/
- Estrategias de estudio del método 3D. Parte 2: https://www.artsmusica.net/cursos/clases_grabaciones/estrategias-del-metodo-3d-parte-2/