{"id":5889,"date":"2019-12-20T21:32:50","date_gmt":"2019-12-20T20:32:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.artsmusica.net\/cursos\/?post_type=artsmusica_cursos&p=5889"},"modified":"2021-09-27T10:59:10","modified_gmt":"2021-09-27T08:59:10","slug":"leccion-3-ejercicios-de-solfeo-cantado-modo-mayor-clave-de-sol-y-la-negra-como-unidad-de-tiempo","status":"publish","type":"artsmusica_cursos","link":"https:\/\/www.artsmusica.net\/cursos\/curso\/solfeo-y-teoria-de-la-musica-iii\/leccion-3-ejercicios-de-solfeo-cantado-modo-mayor-clave-de-sol-y-la-negra-como-unidad-de-tiempo\/","title":{"rendered":"Lecci\u00f3n 3. Ejercicios de solfeo cantado: modo mayor, clave de sol y la negra como unidad de tiempo"},"content":{"rendered":"\n
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En la tercera lecci\u00f3n del curso de \u00abSolfeo y teor\u00eda de la m\u00fasica III\u00bb vamos a comenzar con el solfeo cantado o afinado. Consiste en cantar con la afinaci\u00f3n y el ritmo correctos, cada una de los ejercicios propuestos. Para ello es necesario hacer una an\u00e1lisis previo de cada ejercicio, determinar en qu\u00e9 tonalidad est\u00e1 escrito, con cu\u00e1l tipo de comp\u00e1s, localizar las dificultades r\u00edtmicas y mel\u00f3dicas y otras tantas caracter\u00edsticas. <\/p>\n\n\n\n

El procedimiento correcto para estudiar este tipo de ejercicios es aislar, en primera instancia, el ritmo de la melod\u00eda. De esta manera, comenzaremos a estudiar el ritmo sin pronunciar el nombre de las notas. Despu\u00e9s pasaremos a hacer el solfeo hablado, es decir, pronunciar el nombre de las notas con su ritmo, pero sin afinar. Despu\u00e9s, procederemos a afinar cada nota localizando su funci\u00f3n dentro de la tonalidad seg\u00fan su n\u00famero de grado. Finalmente, integraremos todos estos elementos y realizaremos el canto del ejercicio con el ritmo y la afinaci\u00f3n correctos. Pues \u00a1vamos all\u00ed!<\/p>\n\n\n\n

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Lecciones<\/h2>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 1. Ejercicios r\u00edtmicos: la negra como unidad de tiempo y su subdivisi\u00f3n.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 2. Ejercicios r\u00edtmicos: figuras como unidades de tiempo alternativas a la negra. <\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 3. Ejercicios de solfeo cantado: modo mayor, clave de sol y la negra como unidad de tiempo.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 4. Ejercicios de solfeo cantado: modo mayor, clave de Fa y la negra como unidad de tiempo. <\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 5. Ejercicios de solfeo cantado: modo mayor, claves de Sol y Fa, figuras alternativas a la negra como unidad de tiempo.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 6. Ejercicios de solfeo cantado: modo mayor, clave de Sol, intervalos del acorde triada. Parte 1.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 7. Ejercicios de solfeo cantado: modo mayor, clave de Sol, intervalos del acorde triada. Parte 2.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 8. Ejercicios de solfeo cantado: modo mayor, clave de Sol, puntillo de aumentaci\u00f3n.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 9. Ejercicios de solfeo cantado: modo mayor, clave de Sol, intervalos de sexta. Parte 1.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 10. Ejercicios de solfeo cantado: modo mayor, clave de Sol y Fa, intervalos de sexta. Parte 2.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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