{"id":479,"date":"2019-06-11T17:28:34","date_gmt":"2019-06-11T17:28:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.artsmusica.net\/cursos\/?post_type=artsmusica_cursos&p=479"},"modified":"2021-09-26T11:25:46","modified_gmt":"2021-09-26T09:25:46","slug":"3-musica-para-instrumentos-de-teclado","status":"publish","type":"artsmusica_cursos","link":"https:\/\/www.artsmusica.net\/cursos\/curso\/la-musica-en-la-epoca-de-haydn-mozart-y-beethoven\/3-musica-para-instrumentos-de-teclado\/","title":{"rendered":"3. M\u00fasica para instrumentos de teclado"},"content":{"rendered":"\n
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Pasamos a estudiar en esta lecci\u00f3n un g\u00e9nero musical ampliamente difundido en la \u00e9poca del Clasicismo musical, nos referimos a la m\u00fasica para teclado.<\/p>\n\n\n\n

Ya hemos analizamos c\u00f3mo el incremento de las clases medias y la burgues\u00eda signific\u00f3 el surgimiento de un nuevo mercado para la m\u00fasica, pues esas clases sociales se convirtieron en aficionados a este arte y demandaban m\u00e1s producci\u00f3n musical  para  interpretar obras al teclado en sus hogares. Esta m\u00fasica para teclado compuesta hacia mediados del siglo XVIII tiene la caracter\u00edstica de ser un arte con finalidad comercial. Los compositores de esa \u00e9poca se esforzaron en producir una gran cantidad de diferentes obras para teclado, desde rond\u00f3s, variaciones, minuetos, hasta las consideradas como el mayor desaf\u00edo de interpretaci\u00f3n: las sonatas.<\/p>\n\n\n

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Lecciones del curso<\/h2>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 1. La transici\u00f3n del Barroco al Clasicismo: el estilo galante<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 2. La forma sonata<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 3. M\u00fasica para instrumentos de teclado<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 4. La m\u00fasica para orquesta<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 5. La m\u00fasica vocal: el desarrollo de la \u00f3pera<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 6. Joseph Haydn<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 7. Wolfgang Amadeus Mozart<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 8. La transici\u00f3n al siglo XIX: \u00e9poca de revoluci\u00f3n y cambios<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 9. Beethoven: su vida y lenguaje musical<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 10. Beethoven: los tres periodos creativos<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Evaluaci\u00f3n final<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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