{"id":464,"date":"2019-06-07T13:01:58","date_gmt":"2019-06-07T13:01:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.artsmusica.net\/cursos\/?post_type=artsmusica_cursos&p=464"},"modified":"2024-09-12T16:33:04","modified_gmt":"2024-09-12T14:33:04","slug":"8-transicion-del-renacimiento-al-barroco-musical","status":"publish","type":"artsmusica_cursos","link":"https:\/\/www.artsmusica.net\/cursos\/curso\/del-canto-gregoriano-a-bach-una-historia\/8-transicion-del-renacimiento-al-barroco-musical\/","title":{"rendered":"8. Transici\u00f3n del Renacimiento al Barroco musical"},"content":{"rendered":"\n
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La transici\u00f3n del Renacimiento al Barroco estuvo enmarcada por una serie de acontecimientos pol\u00edticos. Se dieron importantes cambios en la monarqu\u00eda y las clases nobles motivados por los conflictos b\u00e9licos, gobiernos autoritarios o centralizados y la gran acumulaci\u00f3n de rentas. <\/p>\n\n\n\n

La imagen del monarca se convirti\u00f3 en el s\u00edmbolo de superioridad ante el cual el resto de los nobles ten\u00edan que responder como simples administradores. A esta nueva pol\u00edtica se le llam\u00f3 \u201cabsolutismo\u201d, todo el poder resid\u00eda ahora en el monarca.<\/p>\n\n\n\n

Paralelamente al surgimiento del absolutismo se fueron consolidando importantes avances cient\u00edficos. Por ejemplo, Kepler demostr\u00f3 en 1609 que los planetas se mov\u00edan en \u00f3rbitas el\u00edpticas alrededor del Sol, Galileo demostr\u00f3 las leyes del movimiento y con el telescopio vio las manchas solares y lunas de J\u00fapiter, Bacon defendi\u00f3 la actitud emp\u00edrica de la ciencia confiando en la observaci\u00f3n directa, Descartes propuso un enfoque deductivo que explicaba el mundo con las matem\u00e1ticas-l\u00f3gica-razonamiento y Newton propuso la ley de la gravitaci\u00f3n en la d\u00e9cada 1660. Por otro lado, el capitalismo se convirti\u00f3 en el nuevo modelo econ\u00f3mico, se constituyeron las sociedades por acciones y surgieron la \u00f3pera y los conciertos p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n

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Lecciones del curso<\/h2>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 1. El legado musical de la Antigua Grecia<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 2. Los or\u00edgenes del canto gregoriano<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 3. Los cantos profanos<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 4. El surgimiento de la polifon\u00eda<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 5. La llegada del Humanismo<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 6. El estilo musical del siglo XV<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 7. La m\u00fasica del siglo XVI: de lo sacro a lo profano<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 8. Transici\u00f3n del Renacimiento al Barroco musical<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 9. M\u00fasica de c\u00e1mara y sacra del Barroco temprano<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 10. Los barrocos nacionales<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n 11. La m\u00fasica del Barroco tard\u00edo.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Evaluaci\u00f3n final<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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